Dotaz:
Máme nově diagnostikovaného mimořádně nadaného žáka 1. třídy, z PPP je mu doporučen mj. IVP a akcelerace v matematice do 2. ročníku, ale bez úpravy výstupů, další výuka bude probíhat v kmenové třídě. Jeví se mně jako rozporuplné, že žák 1. ročníku má akcelerovat do 2. ročníku, ale nemá přitom upravené výstupy.
V případě, že žák bude akcelerovat ve všech hodinách matematiky, považuji za logické, že jej bude na…